中职部提质培优行动实施方案

（2021—2023）

当前，职业教育已由规模扩大转向质量提升新的发展阶段。为贯彻《国家职业教育改革实施方案》，落实教育部等九部门关于印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》要求，确保高质量地按时完成优质中职学校和优质专业的建设以及17个专项工作任务（以下简称专项工作），提质培优、以质图强，办好质量优良、特色突出的职业学校，为我国经济社会持续健康发展服务，制定本方案。

一、总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的十九大以及历届全会精神，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持“高端引领，双元育人，特色立校，以质图强”的办学方略，着力夯实基础、补齐短板、激发活力，为促进经济社会持续发展提供高质量的技术技能人才支撑。

（二）主要目标

通过三年攻坚，使学校发展水平与经济社会发展需求对接更加紧密、同人民群众期待更加契合，办学体系更加完备、制度更加健全、标准更加完善、条件更加充实、评价更加科学，保障中等职业教育“全国示范校”的本色不便、促进办学特色更加突出。

——荆州市创业职业中等专业学校及其骨干专业分别入选全国1000所优质中职学校和3000个优质专业。

——湖北省民间工艺技师学院及其骨干专业分别入选全国300所优质技工学校和300个优质专业。

——高质量、按期完成所承担的17项专项工作，向主管部门推荐工作成果并争取入选。

——全部工作项目的完成，实现“建设有标准、工作有记录、绩效能考核、成果能推广”的预期目标。

（三）基本原则

——育人为本，质量为先。加强党对职业教育工作的全面领导，推进新时代职业学校思想政治工作改革创新。深化产教融合、校企合作，强化工学结合、知行合一、德技并修育人机制，推进学校办学高质量发展。

——标准先行，目标管理。健全涵盖19项建设任务的标准体系，完善项目计划、执行、调度、考核的标准落地机制。推行“一学、二做、三考”的目标管理措施。

——全员参与，协同推进。全校动员、全员参与，推行“项目到部门、任务到个人”的协同推进措施，加强计划执行的过程管理、检查验收和结果应用，确保各项改革措施取得实效。

二、具体任务与工作路径

（一）建设优质学校和优质专业

目标任务

荆州市创业职业中等专业学校及其骨干专业分别入选全国1000所优质中职学校和3000个优质专业。湖北省民间工艺技师学院及其骨干专业分别入选全国300所优质技工学校和300个优质专业。

    工作路径

    1.组织调研优质学校和专业建设经验，结合本校实际和特色，编制优质学校和专业建设标准。（责任部门：提质培优办、各处、各学部、各教研组  责任人：周大勇/张兴龙、各处、各学部、教研组负责人）

    2.组织讨论、分析建设优质学校和专业的短板，编制、提交本校建设优质学校和专业的实施方案，明确各处、学部、教研组的任务和要求，制定并组织实施建设优质学校和专业的工作计划。（责任部门：提质培优办、各处、各学部、各教研组  责任人：周大勇/张兴龙、各处、各学部、教研组负责人）

3各子项目负责人组织项目建设团队，细化项目任务和要求，制定并向提质培优办提交实施方案（含任务清单、进程计划、工作量）。（责任部门：提质培优办、各处、各学部、各教研组  责任人：周大勇/张兴龙、各处、各学部、教研组负责人）

4. 指导、实施、协调、调度、考核项目进程。（责任部门：提质培优办、各处、各学部、各教研组  责任人：周大勇/张兴龙、各处、各学部、教研组负责人）

（二）创建名班主任工作室

目标任务

创建3个名班主任工作室，争取入选全国100个名班主任工作室。

工作路径

1.编制、发布名班主任工作室建设标准。（责任部门：提质培优办责任人：周大勇/张兴龙）

2.组织全体班主任学习、讨论名班主任工作室建设标准。（责任部门：学工处、一年级学部、二三年级学部、三中学部 责任人：马河鹏、各学部负责人、周大勇、张兴龙）

3.各学部分别组建1个名班主任工作室项目建设团队，指定项目负责人。（责任部门：学工处、各学部 责任人：马河鹏、各学部负责人、项目负责人）

4.各项目负责人组织项目建设团队，细化项目任务和要求，制定并经学部、学工确定，向提质培优办提交实施方案（含任务清单、进程计划、工作量、经费预算）。（责任部门：学工处 各学部 责任人：马河鹏、各学部负责人、项目负责人）

5.学校下达项目建设任务。（责任部门：提质培优办 责任人：周大勇/张兴龙）

6.按项目进度安排，实施、协调、调度、考核项目进程。（责任部门：提质培优办、各处、各学部 责任人：周大勇、各处、各学部负责人）

7.整理建设过程和结果资料，按建设标准验收项目。（责任部门：提质培优办、学工处、各学部 责任人：周大勇、马河鹏、各项目负责人  ）

（三）打造“三全育人+非遗”的德育特色

目标任务

出台并实施“三全育人+非遗”行动方案，统筹推进“三全育人+非遗”，总结3个德育特色案例。争取入选全国100个德育特色案例。

工作路径

1.编制、发布“三全育人+非遗”行动方案。（责任部门：德育教研组、提质培优办  责任人：周大勇/张兴龙、德育教研组组长）

2.各学部组织全体人员学习、讨论“三全育人+非遗”行动方案。（责任部门：各学部 责任人：各学部负责人）

3.各学部分别组建1个“三全育人+非遗”项目建设团队，指定项目负责人。（责任部门：各学部、提质培优办责任人：德育教研组）

4.各项目负责人组织项目建设团队，细化项目任务和要求，制定并经学部、德育教研组确定，向提质培优办提交实施方案（含任务清单、进程计划、工作量）。（责任部门：德育教研组、各学部 责任人：各学部、项目负责人）

5.学校下达项目建设任务。（责任部门：提质培优办 责任人：周大勇、张兴龙）

6.按项目进度安排，指导、实施、协调、调度、考核项目进程。（责任部门：德育教研组、各学部、提质培优办 责任人：各学部负责人、各项目负责人）

7.整理建设过程和结果资料，按建设标准验收项目。（责任部门：各学部、提质培优办 责任人：各学部负责人、各项目负责人、周大勇）

（四）创建思想政治课示范课堂

目标任务

适应新时代的变化，把握学生群体的思想特点和发展要求。总结4个具有创新性、可推广的思想政治课示范课堂案例。争取入选全国10000个思想政治课示范课堂。（可作为课堂革命案例）

工作路径

将马克思主义理论纳入一流建设学科，将思政课建设质量纳入学科建设考核体系，完善学科带头人，课程负责人和主讲教师三位一体的运行机制。根据新教学大纲制作能体现课程思政特点的思想政治课示范案例4个。（责任部门：提质培优办、教务处、思政部 责任人：周大勇、张兴龙、王芳）

（五）打造课程思政教育案例

    目标任务

    分析和把握师生思想特征和行为模式特点，充分尊重师生的主体地位，提高中职生教育活动的导向力和吸引力。争取入选全国10000个具有职业教育特点的课程思政教育案例。（可作为课堂革命案例）

工作路径

    提升思政教育工作在日常工作的普遍性，提升学生对思政学习的兴趣和积极性。不断创新中职思想政治教育路径，提升课堂教学的开放性和自由度。加强中职学生职业精神的培养。为学生提供专业化的职业规划咨询服务，更好的促进学生实现个人发展目标。（责任部门：提质培优办、思政部、各学部  责任人：王金龙、郑楚文、胡刚、王芳）

（六）大力开展社会培训

    目标任务

    为做好社会培训，提高认识，研究市场，了解社会需求。争取政府支持，加大投入，改善培训条件，做好招生计划，制定合适的培训方案，强化培训，鼓励并支持我校承担更多社会培训任务。实现集团年职业培训人次达到在校生规模2倍以上的目标。

工作路径

    由产培部提交培训年度计划，加强管理，灵活变通，规范培训，提升培训质量。增进校企合作，形成良性循环。每年不少于1.2万人次的培训要求，产培部提交培训年度计划。（责任部门：提质培优办、产培部 责任人：周大勇、朱艳敏）

（七）推进1+X证书制度试点

    目标任务

    重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升，启动1 +X证书制度试点工作。落实“放管服”改革要求，以社会化机制招募职业教育培训评价组织(以下简称培训评价组织)，开发若干职业技能等级标准和证书。将1+X证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，推进“1"和“X"的有机衔接，提升我校教育质量和学生就业能力。通过试点，深化教师、教材、教法。

工作路径

    一是培育培训评价组织。二是开发职业技能等级证书。三是融入专业人才培养。四是实施高质量职业培训。五是严格职业技能等级考核与证书发放。六是建立健全管理、监督与服务机制。（责任部门：教务处、提质培优办、各学部负责人 责任人：涂金林、郭良美、教研组长）

（八）建设示范性职工培训基地

    目标任务

    学校为企业服务引导职业学校和龙头企业联合建设职工培训基地，并按专业选择培训基地，争取入选500个左右示范性职工培训基地。

工作路径

    建立由行业、企业专家和学校有关人员共同组成的专业教学指导委员会，并形成有效的工作机制，依托企业建立校外实习基地，企业接纳专业教师参加实践活动。与两家以上企业或用人单位签有订单培养协议。为企业提供技术、生产及在职的职工培训服务。（责任部门：产培部、就业部 责任人：朱艳敏、肖先文）

（九）建设完善教师企业实践流动站

    目标任务

    按照专业并依托国有企业、大型名企建设教师企业实践流动站，按专业实施，争取入选1000个左右示范性教师企业实践流动站。

工作路径

    通过征集筛选试点建设单位，开展职业院校教师实践流动站建设模式与运行机制研究，为双师型教师队伍建设提供参考。争取入选1000个左右示范性教师企业实践流动站。（责任部门：提质培优办公室、教务处、产培部、校企合作部  责任人：张兴龙、朱艳敏、肖先文、各教研组长）

（十）提升职教集团实体化运行效率

    目标任务

    增强我校职业教育的办学活力，提升整体效能，整合教育资源，实现资源的共享和优势互补。发挥职教集团推进企业参与职业教育办学的纽带作用。入选全国500个实体化运行的示范性职教集团。

工作路径

    强化指导监督，充分发挥其专业技术和人才优势，鼓励参与教育教学改革。建立健全的组织管理机构，制定工作计划，审议工作报告。加强职教集团的管理，完善保障激励机制，提高集团工作效率。（责任部门：院办、产培部 责任人：严朝龙、朱艳敏 ）

（十一）发挥产教融合实训基地辐射引领作用

    目标任务

推动我校推进产教融合、校企“双元”育人模式，坚持知行合一、工学结合，不断创新产教融合实训基地运营模式，入选推动建设300个左右具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。

工作路径

努力打造具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地，从而提升我校人才培养水平，增强其服务社会的能力。推动建设300个左右具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。（责任部门：产培部、就业办、教务处 责任人：朱艳敏、肖先文、张兴龙）

（十二）共建“双师型”教师的培养培训、企业实践基地

    目标任务

    全面提升学院“双师型”教师的培养培训水平，建成一支师德高尚、素质优良、技艺精湛、结构合理、专兼结合的高素质专业化的“双师型”教师队伍。建设教师企业实践基地。

工作路径

    融合教师企业实践流动站，遴选深度合作企业，企业作为承担教师培养培训基地实践操作技能培训的合作企业。达成教师培养培训基地合作意愿的企业，由学院与企业签订协议。建立“学院-学部-企业”三方管理体制。（责任部门：院办、教务处、就业办、人事处 责任人：严朝龙、张兴龙、肖先文、韦水平）

（十三）打造“万人计划”教学名师

    目标任务

    遴选一批国家“万人计划”教学名师， 争取3位教师入选国家“万人计划”教学名师。

工作路径

    教师条件排队，拟定初步人选；培养对象制定职业生涯规划；制定针对性培养计划、坚持普遍提高与重点培养相结合，以抓师德、抓教育科研、抓教改实验为主要培养途径，促进骨干教师、学科带头人成为名师。全力打造3位教学名师。（责任部门：提质培优办、人事处、教务处、各学部 责任人：韦水平、张兴龙、王金龙、胡刚、郑楚文）

（十四）开发校企双元合作职业教育规划教材

    目标任务：用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材，为培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才提供有力支撑。

工作路径

    由各负责人负责相关教材编写申报，负责校本教材的实施和监控，由各教研组组建骨干力量成立相关专业教材编写小组，成阶段性的编写工作以及校本教材的初稿、修改稿、定稿的审核以及后期教材的展示功能。（责任部门：产培部、就业办、教务处、各学部  责任人：朱艳敏、肖先文、张兴龙、各教研组长）

（十五）建立健全三级教学能力比赛机制

    目标任务：提高教师的个人素质和教学质量，提升我校整体的教育水平，通过比赛机制推进教学改革，打造高水平、结构化教师教学创新团队。

工作路径

    参考国家政策、其他学校比赛机制，由教务处、各学部、各教研组长全力合作建立健全国家、省、校、三级教学能力比赛机制。（责任部门：教务处、学部 责任人：张兴龙、王金龙、胡刚、郑楚文、各教研组长）

（十六）打造职业教育“课堂革命”典型案例

    目标任务

    深层次的实施课堂教学改革，推动课堂教学减负增效。打造职业教育“课堂革命”典型案例，入选1000所职业教育“课堂革命”典型案例。

工作路径

    结合专业特点，重建课堂教学理念与课堂教学关系以及重建课堂评价深层次的实施课堂教学改革，将精典案例与前面的第四个项目“创建思想政治课示范课堂案例”与第五个项目“打造课程思政教育案例”一并纳入“课堂革命”的典型案例并汇总。（责任部门：提质培优办公室、各学部、人事处、教务处 责任人：周大勇、各学部负责人、韦水平、张兴龙 ）

（十七）推进专业教学资源库建设应用

    目标任务

    建立健全共建共享的资源认证标准和交易机制，推进国家、省、校三级专业教学资源库建设应用。建立健全共建共享的资源认证标准和交易机制，校、市、省、国家四级。

工作路径

    建设优质教学资源，提升教学信息化水平。完善共建共享平台，深化产教融合、校企合作，合理调配行业企业和职业院校资源。健全资源认证标准，探索资源交易机制。完善教学资源库。（责任部门：提质培优办、信息中心、各学部、教务处 责任人：关国龙、各学部负责人、张兴龙）

（十八）打造10个职业教育精品在线开放课程

    目标任务

    完成10个左右职业教育精品在线开发课程。入选5000门左右职业教育精品在线开放课程。

工作路径

    由教师个人自主申报，各学部审查推荐，教务处组建教学视频录制团队，负责立项课程的授课视频录制以及后期剪辑制作工作等等。（责任部门：提质培优办公室、各学部、教务处 责任人：各学部负责人、张兴龙）

三、保障措施

（一）加强指导，强化督查，建立长效目标，注重实际效果。

成立指导小组，领导增强决策的科学性，强化执行力。

一是强化督查。对各项目的督查要多管齐下，围绕提质培优的中心工作，实行重点事项全程督查、紧急事项即时督查、日常事项定期督查，并在广度和深度上下功夫、求实效，逐步健全和完善督查督办工作机制，确保提质培优工作的畅通和工作落实。

二是建立长效目标。首先成立组织机构，加强对监督考核工作的领导，定期对各项目负责人的执行力进行监督考核；其次要建立评价体系，制定科学合理的执行工作的任务、标准、方案、目标、计划，作为对各项目负责人执行力能力的评价依据。

三是注重实际效果。对监督考核中获取的大量的有用信息，有针对性地与提质培优部门各项目负责人进行沟通，对工作中出现的偏差，进行客观分析，促使其进一步提高执行力，做好提质培优的工作。

组成机构

组长：许小兰

副组长：董榕、周大勇

成员：张兴龙、朱艳敏、肖先文、涂金林、胡刚、郑楚文、王金龙

成员分工：

组长：全面主持提质培优工作，统筹全局。

副组长：协助组长开展工作，协调各项目负责人开展提质培优工作。

成员：各项目负责人。全面负责各项目的推进与完善，对各项目成员的考核、培训以及工作任务的安排。

（二）完善体系

完善制度，规范行为。形成了用制度规范、按制度实施项目、靠制度保障的工作机制。确保人人明内容、个个都参与。

加强督查，狠抓落实。对各项目定期、定点进行督查。与各项目负责人积极沟通。每周开展提质培优部门会议，各负责人汇报交流各项目工作进展。积极解决当下存在的问题和困难。

    成立工作室。成立德育研究室，完善德育研究室的工作机制。成立名班主任工作室，完善名班主任工作室的工作机制。成立名师工作室，完善名师工作室的工作机制。

（三）目标管理

一学，即：学文件、标准和建设计划，掌握建设项目质量、数量和进度要求。

二做，即：依据标准和计划，推进项目建设，过程有记录、结果有证据。

三考，即：考核学习情况，考核、兑现建设绩效。

四查，即：检查工作成果成效，考察各项目成果长远成效。

（四）协同推进

任务下达到部门，责任落实到个人。项目推进工程中由提质培优办公室负责，所有项目必须有计划及方案，争取把相同的项目同期做完。下任务到部门，明确计划、责任人等，按计划进行调度并按时间检查进展情况。按照项目周期（时间过半任务过半）检查任务完成情况及质量。项目完成时进行验收。

（五）资金保障

编制经费预算，加强组织领导。成立经费保障机制领导小组。负责提质培优部门经费保障机制的协调和部署，采取有效措施，确保提质培优各项目经费保障机制改革顺利实施。

强化预算管理。提质培优部门要健全完善预算编制制度；建立完善以项目为主、公开透明的经费分配使用制度；健全预算资金支付管理制度，严格按预算办理各项支出；建立财务公开制度，确保资金分配使用规范、安全和有效。

（六）绩效考核

绩效考核的目标是为了激发各项目负责人的工作热情，提升各项目负责人的工作效率，更好的帮助提质培优部门完成工作目标和任务。部门负责人应协调人事处对各项目参与人员的工作量进行评估，将工作量计入教师工作量，考核、兑现工作绩效。

（七）优化宣传

完善提质培优办公室的宣传工作。负责提质培优的活动摄像、新闻撰写、会议纪要、周简报与新闻简要等工作。宣传工作要做到有计划、有落实、有记录、有考核。

各项目负责人要分战线总结汇报、融媒体宣传矩阵。大力宣传提质培优各项工作，做到谋划、推进、宣传、总结四位一体。

（八）固化成果

项目实施过程形成的数据、文档、图片、视屏等材料，建档交档案室保管。

由学工处牵头，人事处协助，将工作量计酬，且将该项内容纳入绩效考核。后期各学部提交实施方案、计划、进程表，由提质培优办公室督促，计划到月实施到周细化到天进行推进。按时间过半、任务完成过半的基本要求，分阶段上交资料，要求各负责部门制定整理有计划有方案有过程有结果的全套资料。

 四、各项工作的具体要求：

    1．（3.2）各校区建1个名班主任工作室。

东西校区、三中校区各建一个。（东校区以2年级为主、西校区以1年级为主）责任人下达给学工处。

（1）提质培优部提供制定名班主任的标准（3.20之前）（标准：做什么事，做到什么程度），由学工处协调两个校区。  

（2）调动老师积极性（平时工作告知老师收集相关资料，年底派专人整理）   

（3）指令下达给学工处，学工处需有回应及方案。把学工处报的班主任和我们选出的班主任人选进行对比选择。（所有通知要以中职学校的名义正式下达）承接的人要拿出建名班主任工作室的计划。

     2．（3.3）打造1个德育特色案例。

“三全育人+非遗”，以劳动教育、工匠精神为载体。  

（1）通过劳动教育实现“三全育人+非遗”，非遗工作站负责准备工具包。总体构想一年级及二年级的劳动教育内容。（“三全”如何体现？）   

（2）拿出德育特色案例的方案（5月）（9月新生可能实施、上半年二年级可能实施）一二年级以非遗为特色，手工劳动三年级是劳动教育，与企业对接。   

（3）三个校区德育教师合并，单独成立德育教研组。项目承接：德育教研组（非遗工作站、教务处、学工处配合）。

     3.（4.4）思想政治课示范课堂4个德育教研组示范课堂是什么？

固化内容：示范课堂的方案、教案、视频、学生作业    

（1）报方案。定四个人，被定老师上交方案。（成果扩展：影像资料）  

（2）报计划。上课时间、地点、对象。  

（3）按计划询问是否开展成公开课形式？

       4.（4.5）课程思政教育案例4个

德育教研组（各个教研组配合）课堂标准与4.4相同。德育教研组指挥统筹。各个专业组定两个人，两个人定方案，由德育教研组选定方案（4个）。

       5.（7.1）1000所左右优质中职学校提质培优办优质中职学校的标准是什么？  

21年上半年找标准、出方案、评估学校现状、找短板、制定相应的措施。

       6.（7.2）和3000个优质专业提质培优办

21年上半年找标准、出方案、评估学校现状、找短板、制定相应的措施。制定标准并下发，各专业组给出如何建设优质专业的建设方案。

      7.（15）实现优质职业学校年职业培训人次达到在校生规模的2倍以上（产培部）

向牵头部门，每年完成不少于1.2万人次的培训，产培部提交培训年度计划（内容：几个批次、各个批次面向的对象、培训的内容、批次的项目负责人是谁）（督促落实）如有问题，提出后讨论解决。

      8.（16）推进1+X证书制度试点教务处

方法：1.扩大现有试点服务面（其他学校同专业、社会）    

2.扩大校内专业覆盖面任务：

① 教务处每年度组织有试点的专业进行1+X考试。

② 继续申报其他1+X证书的试点专业。

③ 检查试点专业考试场地设施是否达标（不达标则提建设方案）。

④ 组织毕业生参加考试、拿证。

  9.（17）联合建设500个左右示范性职工培训基地产培部

1、建设标准是什么？    

2、校企合作部牵头、选点（按专业选企业），根据标准确定合作事项、签协议并实施任务：收集资料、材料。

 10.（22）示范性教师企业实践流动站校企合作部（各教研组配合）

1、建设标准是什么？   

2、按中职部专业建设，一个教研组建一个。

    11.（23）实体化运行的示范性职教集团（联盟）董办21年上半年找标准、出方案。

    12.（25）高水平专业化产教融合实训基地校企合作部。

    13.（37）校企共建“双师型”教师培养培训基地和教师企业实践基地校企合作部（各教研组配合）和22结合建设。

 14.（41）国家“万人计划”教学名师教务处（各教研组配合）。

1、“万人计划”教学名师的标准是什么？

2、各教研组推选1-2名，本人做个人成长规划。

3、选取6个进行培养。

 15.（43.1）校企双元合作开发的职业教育规划教材3种，教务处（各教研组配合）。

1、找出教育口的职业教育教材规划及申报渠道。

2、申报立项，立项过程中组织各教研组研讨教材方向。

  16.（45）建立健全国家、省、校三级教学能力比赛机制（教务处）

1、整理校内教学竞赛制度及成果。  

2、修订校内竞赛制度（推选校内老师去参加省内比赛，参加后学校如何鼓励、如何支持等内容）。   

3、整理并记录校内比赛的内容及过程（资料留存）关注校内教师参加省赛国赛的情况。

  17.（46）职业教育“课堂革命”典型案例教务处（各教研组配合），在3.3、4.4、4.5任务的完成过程中加入本项工作。

  18.（48）建立健全共建共享的资源认证标准和交易机制，推进国家、省、校三级专业教学资源库建设应用教务处（各教研组配合）。

1、教学资源交易的机制。

2、开放性教学资源库校级教育资源库。（省级教育资源库的地点、校级教育什么平台开发及认证）（建设、认证、使用、交易）

  19.（50）10门左右职业教育精品在线开放课程。教务处（各教研组配合），各专业推选2门精品在线开放课程。

1、优质专业、优质学校建设。

2、年计划本年度的春季完成建设方案（周主任负责），其他项目视具体情况而定教材建设。（课程建设 2年为期，1:2比例准备）   

3、德育教育按照现在的计划（2年内，1:2比例准备/每年按照1:1准备）。

4、基地建设、交易制度建设清理原有的工作成果，完善工作计划保证2年内运行。