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近日，健康与数字技术系开展“我的育人故事”分享会，三位教师结合真实案例，讲述班级管理中的育人智慧。全体班主任参与聆听研讨。

孙开萌老师讲述一名高二打架插班生转入班级后的转变过程。通过持续关注、耐心引导，帮助学生逐步规范行为，并鼓励其在学生会岗位上锻炼成长，最终实现从“问题学生”到学生骨干的转变。

路湘老师分享一名高一学生因逃课与班主任产生矛盾的故事。路老师通过转变沟通方式，挖掘学生优势，引导其担任班干部，在参与班级管理中化解对立情绪，重建师生信任。

丁诗宇老师聚焦高一新生入学后想打工弃学的案例，通过家校沟通与生涯引导，帮助学生重新认识学习价值，最终赢得家长认可，学生也安心留校读书。

分享会后，班主任们围绕“插班生融入”“师生冲突化解”“家校协同育人”等话题展开讨论，一致认为三个故事贴近实际、方法可借鉴。

健康与数字技术系主任王金龙总结中表示，育人故事分享既是经验交流，也是教育初心的回望。希望班主任们互学互鉴，让班级管理更有温度、更有智慧。