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匠魂淬炼铸师人创新赋能启新程——我校青研班四季迭代擘画师资强校新图景

3月17日，学校青年教师研习班第四季开班典礼在实训基地报告厅举行。典礼围绕“数字化转型引领、综合改革实践、成果培育创新”主题，通过“目标发布+路径规划+成果展望”三维方式全面展现学校以师资培养撬动职业教育高质量发展的创新实践。

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△开班仪式现场

四维领航擘画成长蓝图

本季研习班提出了“四维角色”新定位，即聚焦“数字化转型引领者”新角色，开设人工智能教学诊断工作坊，构建教师数字素养动态监测系统。对标“综合高中转型实践者”新要求，推动教师跨学科课程设计能力提升，开发融合型教学案例库。针对“创新成果探索者”新特质，实施“教育科研孵化计划”，开展科研强校行动；按照“学校发展推动者”新标准，健全教师成长贡献度评价体系，将个人发展与学校高质量发展绑定。

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△青研班班主任、教务处副主任邹均总结第三季青研班成果

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△青研班创始人、第四组导师戴智堂发布第四季主要目标任务

双驱赋能蝶变成长范式

创新“任务驱动+双场景轮训”培养模式，推行任务清单化管理。学员需完成《学习手册》中10大模块任务，涵盖教学、科研、实践全流程，每周提交学习记录表，班委会按月督查进度；双场景实训：在企业车间完成40课时顶岗实践，同步在智慧教室开展信息化教学认证，强化“双师型”能力；导师制护航：由党委副书记领衔，各系骨干教师组成导师团，实施“青蓝工程”一对一指导，定期开展教学诊断与案例研讨。

△2024“创业金课”获得者、艺术与信息工程系教师夏沁怡展示课堂

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△艺术与信息工程系教师陈缘缘分享课堂教学情景

三阶递进激活成长动能

《2025行动方案》突出三大创新：一是课题牵引。围绕数字化转型、综合高中改革等主题，全员参与校级课题研究，以优秀成果推荐参评省级项目。二是动态评估。依托“三阶成长档案”（新手期－成长期-卓越期），每月通过周例会反馈进展，期末进行成果验收。三是机制激励。年度评选15名“优秀学员”，优先推荐参加省级培训，教改成果纳入职称评审加分项。