通过对比，采用提问、启发式传承教学
葫芦烙画工作室张远龙大师，打破传统的师徒教学模式，将学生作品摆放在一起，通过作品之间的对比，让学生自己找不足，相互探讨，共同发现问题，寻找解决方法和改进措施。当学生遇到难题时，张老师用启发和排比方法引导学生，启迪学生的现象力，使学生真正在剖析自己作品中，提高自己的艺术鉴赏能力以及制作技艺。这样的教学，摆脱了旧时代师付怎么教，徒弟就怎么做的“死板式”传授方法，使学生知其然还知其所以然。只有真正理解了民间工艺的艺术美，掌握了制作技巧，才能够快速进步，才可以做出好作品。
